Dzieci na wsi mają problemy z angielskim

Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej opublikował raport zatytułowany angielski - czyja szansa. Jego autorzy zwrócili uwagę na zróżnicowaną znajamość języka angielskiego wśród uczniów. Okazuje się, że uczniowie szkół wiejskich uzyskiwali gorsze wyniki niż ich rówieśnicy w miastach. Podobnie wynika z analizy rezultatów egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego zamieszczonych w sprawozdaniu Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 2011 roku. Pogłębia się dysproporcja między uczniami szkół miejskich i wiejskich, Szczególne zaniepokojenie budzi różnica między wynikami uczniów ze szkół wiejskich, a tych znajdujących się w miastach powyżej 100 tys. mieszkańców.