Ta przeklęta matematyka

Ogólnokrajowe badania pokazały ogromne braki umiejętności matematycznych u piątoklasistów - wynika z Diagnozy Umiejętności Matematycznych (DUMa), którą przeprowadził przed wakacjami Instytut Badań Edukacyjnych. DGP poznał jej konkluzje.

W teście DUMa umiejętność rozumowania matematycznego sprawdzały cztery zadania, za które można było dostać maksymalnie siedem punktów. Za zadania z tego zakresu 37 proc. uczniów nie otrzymało żadnego. Kolejne 31 proc. zdobyło tylko jeden. Maksymalną liczbę punktów otrzymało zaledwie 0,8 proc. wszystkich badanych.

- Umiejętność rozumowania matematycznego to esencja tego, czego się uczymy - ocenia Agnieszka Sułkowska z IBE, odpowiedzialna za badania. Problem w tym, że słabo wypada ono również na kolejnych poziomach edukacji, co potwierdzają testy gimnazjalne. W tym roku najwięcej problemów sprawiło gimnazjalistom nieskomplikowane zadanie nakazujące obliczyć pole figury, która powstanie, jeśli z każdego rogu dużego sześcianu wyjmiemy sześcianiki o boku długości jednej trzeciej podstawowej bryły.

Matematykę oblało w tym roku 25 proc. abiturientów. Do sierpniowej poprawki z tego przedmiotu podeszło według danych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 65 tys. osób.

DUMa to badanie, które miało pokazać, jak uczniowie są przygotowani do testu szóstoklasisty. W tym roku po raz pierwszy będzie on oparty na nowej podstawie programowej. IBE przeprowadził je pod koniec maja w ponad 6 tys. szkół.

Anna Wittenberg

anna.wittenberg@infor.pl

A4

Miało być 18 tys. nauczycieli więcej, a jest ich mniej B1