Skończył się test, niech żyje test

Pierwsze zapowiedzi, jak będzie wyglądał nowy egzamin, już się pojawiły na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Przedstawiciele CKE zapowiadają, że choć nie ma się czego bać (bo testu nie da się oblać), egzamin może być trudniejszy niż gimnazjalny. Nauczyciele i eksperci podkreślają, że trzeba zmienić sposób przygotowania się do egzaminów. Główna zmiana polega na tym, że uczniowie będą musieli wykazać się dobrą znajomością lektur. Do tej pory nie było ich obowiązkowej listy, teraz dzieci idące zgodnie z nowym rozkładem przygotowanym po reformie mają już konkretną liczbę książek, które muszą znać.

Kolejną nowością jest to, że uczniowie podchodzący do nowych egzaminów będą musieli się zmierzyć z większą niż do tej pory liczbą zadań otwartych. Przede wszystkim na języku polskim, ale także na angielskim pojawi się więcej pytań, w których będą musieli popisać się umiejętnościami twórczymi. - W przypadku egzaminu ośmioklasisty kładziemy dużo większy nacisk na samodzielne tworzenie tekstu - zapowiada dyrektor CKE Marcin Smolik.

W latach 2019-2021 egzamin ma się składać z trzech obowiązkowych przedmiotów: języka polskiego, matematyki oraz języka obcego nowożytnego. Od 2022 r. ma się składać z czterech przedmiotów: języka polskiego, matematyki, języka obcego nowożytnego, którego młodzież uczy się w szkole, oraz jednego przedmiotu dodatkowego. Może to być: biologia, chemia, fizyka, geografia lub historia. Taki podział po 2021 r. to efekt tego, że MEN dokonało przy okazji reformy bardzo dużych zmian w podstawie programowej.

To właśnie te różnice budzą największe obawy: nauczyciele obawiają się, że nie zdążą przygotować do niego uczniów, którym po szóstej klasie zmieniono programy nauczania. Dlatego resort edukacji zgodził się, żeby trzy roczniki uczniów nie musiały pisać dodatkowego przedmiotu na egzaminie.

Obawy dotyczą też ostrzejszej rywalizacji o miejsca w szkołach, do których równolegle startować będą absolwenci gimnazjów i pierwsi ósmoklasiści. Choć mają mieć oddzielne klasy, może być problem z zorganizowaniem wystarczającej liczby miejsc. MEN zapewnia, że nie będzie rywalizacji o te same miejsca. Z sondy prowadzonej przez DGP w najlepszych 20 liceach wynika, że większość szkół przygotowuje się na przyjęcie "podwójnego" rocznika i otworzy dwa razy więcej klas. To jednak głównie przywilej szkół, które działały jako zespoły: w miejsce gimnazjów powstaną klasy dla nowych licealistów. Część z nich (ostatni gimnazjaliści) będzie szła dotychczasowym trzyletnim trybem, w tym samym budynku będą też kształceni zgodnie z reformą PiS uczniowie po podstawówce w czteroletnim cyklu. Ich będzie obowiązywała nowa podstawa programowa.

Ważne daty

roku szkolnego, w którym dziecko przystępuje do egzaminu, rodzice ucznia lub słuchacz składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację, w której:

● wskazują język obcy nowożytny, z którego uczeń/słuchacz przystąpi do egzaminu,

● (od 2022 r.) wskazują przedmiot do wyboru,

● informują o zamiarze przystąpienia do egzaminu z matematyki (a od 2022 r. również z przedmiotu do wyboru) w języku danej mniejszości narodowej, etnicznej lub w języku regionalnym.

rodzice ucznia lub słuchacz mogą zgłosić dyrektorowi szkoły pisemną informację o zmianie w  deklaracji, którą złożyli do 30 września.

Termin główny egzaminu ósmoklasisty.

Termin dodatkowy egzaminu ósmoklasisty.

Dyrektor szkoły przekazuje uczniom wraz ze świadectwem zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty.

Anna Wittenberg

Klara Klinger

dgp@infor.pl