Artykuły autora

Premier Mateusz Morawiecki podczas wczorajszej konferencji prasowej poprosił seniorów, by nie wychodzili z domów. Okazuje się jednak, że zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem nie jest to prośba, a nakaz.

EAPN Polska opublikowało właśnie coroczny raport dotyczący stanu ubóstwa w Polsce. Po roku wzrostu liczby osób doświadczających biedy, "Poverty Watch 2020" dostarcza pozytywnych wiadomości.

- Jesteśmy zawiedzeni, choć nie aż tak bardzo. Nie spodziewaliśmy się, że nagle zarządzanie stanie się dobre, skoro było niedobre. Zawód jednak jest, bo sytuacja jest już tak niepokojąca, że wypadałoby uwolnić decyzje dyrektorów. To tyle. Nie oczekujemy, że MEN zamknie szkoły - mówi Marek Pleśniar, przewodniczący Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty. 

"Część personelu medycznego nie jest zaangażowana w walkę z epidemią koronawirusa" - te słowa Jacka Sasina wywołały burzę w środowisku pracowników ochrony zdrowia. Minister wieczorem doprecyzował, że swoje zdanie na ten temat sformułował na podstawie liczby lekarzy, którzy mimo wezwania wojewody, nie stawili się do pracy przy pacjentach z Covid-19. Jako przykład podał województwo opolskie, w którym odsetek odmów miał wynosić 95 proc. Zapytaliśmy wszystkie urzędy o prawdziwość tych danych.

Według nieoficjalnych informacji nowym szefem Ministerstwa Edukacji Narodowej ma zostać Przemysław Czarnek. Kontrowersyjny poseł PiS słynie z homofobicznych wypowiedzi i to budzi największe obawy środowisk nauczycielskich.

Kolejne dni przynoszą rekordowe dane dotyczące nowych przypadków koronawirusa w szkołach. Wszyscy godnie twierdzą, że jest to efekt "wracania do normalności". Na ile jest to problem stacjonarnej nauki w szkołach? Tego nie wiadomo. Ministerstwo Zdrowia twierdzi, że mamy do czynienia z "efektem szkolnym", ale liczby niekoniecznie to potwierdzają.

Koronawirus jest szczególnie niebezpieczny dla osób starszych i z chorobami towarzyszącymi. Nauczyciele od kilku tygodni mówią, że polskie szkoły nie są przygotowane na powrót do tradycyjnej formy nauki. Efekt? Znaczący wzrost liczby nauczycieli, którzy zdecydowali się przejść na świadczenie kompensacyjne.