Ponad połowa nauczycieli uważa, że rządowy podręcznik obniża jakość nauczania
57 proc. nauczycieli twierdzi, że jakość pracy po wprowadzeniu rządowego
podręcznika uległa pogorszeniu, a jedynie 1,9 proc. dostrzega poprawę –
takie są główne wnioski z ankiety przeprowadzonej wśród pedagogów przez
Związek Nauczycielstwa Polskiego. Prawie wszyscy jednogłośnie
stwierdzili, że chcieliby mieć możliwość wyboru podręcznika, popierając
jednocześnie pomysł bezpłatnej pomocy dydaktycznej.