Sześciolatki uczą się potajemnie pisać i czytać

● W porozumieniu z rodzicami przedszkola prowadzą nielegalne zajęcia z sześciolatkami

Bez zeszytów i tablicy, ale z podręcznikami, sześciolatki m.in. z podwarszawskich przedszkoli poznają potajemnie alfabet. Zajęcia są tajne, bo zgodnie z nową podstawą programową dzieci, które uczęszczają do zerówki, nie powinny uczyć się czytać i pisać. Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowywało ją, zakładając, że wszystkie sześciolatki od tego roku szkolnego będą uczęszczać do pierwszej klasy, a w zerówkach znajdą się pięciolatki. Rodzice, którzy we wrześniu zdali sobie sprawę, że ich dziecko może stracić rok nauki, proponują przedszkolom prowadzenie zajęć z czytania i pisania wbrew obowiązującym przepisom.

Część przedszkoli nie zgadza się np. na wprowadzenie podręczników, ale zapewnia, że nauczyciele będą uczyć dzieci indywidualnie, jeśli są one gotowe do czytania i pisania. Nowa podstawa programowa tego nie zabrania. Z kolei niektóre placówki zapewniają, że na podstawie autorskich programów i za zgodą rodziców będą uczyć dzieci adekwatnie do ich umiejętności i zainteresowań.

Ukrywanie zajęć jest uzasadnione, jeśli cała grupa dzieci uczy się z podręczników. Kuratoria oświaty będą bowiem sprawdzać, jak przedszkola i szkoły realizują nową podstawę programową. Jeżeli okaże się, że łamią przepisy, mogą wydać polecenie usunięcia naruszeń. Mają też prawo powiadomić o tym organ prowadzący daną placówkę. Pod szczególnym nadzorem będą dyrektorzy, którzy mogą dopuścić do realizacji tylko taki program nauczania, który jest zgodny z podstawą programową.

@RY1@i02/2009/195/i02.2009.195.183.001a.001.jpg@RY2@

Fot. Wojciech Górski

Kierowany przez Katarzynę Hall resort edukacji wprowadził przepisy, które nie pozwalają uczyć się sześciolatkom w zerówkach

Łukasz Guza

lukasz.guza@infor.pl