Zerwać z przymusowym rytuałem
EDUKACJA
Wydaje nam się, że im ciężej dzieci pracują, tym lepiej dla nich. Nic bardziej błędnego
fot. P. Wierzchowski/Agencja Gazeta
Mikołaj Herbst Doktor habilitowany nauk ekonomicznych, adiunkt w Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych na UW. Specjalizuje się w problematyce ekonomii edukacji i rozwoju regionalnego
Z Mikołajem Herbstem rozmawia Klara Klinger
Jesteśmy w dziwnym punkcie: już po wielkiej reformie, choć kurz jeszcze nie opadł. Co dziś wiemy o stanie naszego systemu edukacji?
Trudno sprawiedliwie ocenić polską szkołę. Mam wrażenie, że jest to nadal dość...
Chcesz zobaczyć pełną treść artykułu?
